En el marco de la Semana de la Educación, la feria profesional DIGIeLEARNING se celebró los días 11 y 12 de marzo en IFEMA Madrid, consolidándose como un referente para el ecosistema del e-learning y la formación digital en España. Organizado por IFEMA Madrid con la colaboración de ANCYPEL, el evento reunió a responsables institucionales, expertos académicos, empresas tecnológicas y representantes del sector empresarial para analizar el futuro del aprendizaje digital y su impacto en la empleabilidad.
La inauguración del encuentro estuvo liderada por el presidente de ANCYPEL, Arturo de las Heras, acompañado por la comunicadora Minerva Piquero. Ambos destacaron la importancia de DIGIeLEARNING como un espacio de innovación, intercambio y colaboración en el ámbito de la formación digital. Durante esta segunda edición, se debatieron los principales retos y oportunidades que plantea la digitalización del aprendizaje, con especial atención a las nuevas tendencias y herramientas aplicables en entornos educativos.
La subdirectora general adjunta de Políticas Activas de Empleo, Almudena Jaspe Rodríguez, abordó la evolución del desempleo en España, señalando que muchos jóvenes desempleados están altamente capacitados, lo que exige adaptar las políticas de empleo a sus necesidades. En este contexto, la formación digital se presenta como una herramienta clave para mejorar la empleabilidad, especialmente en sectores en proceso de reestructuración.
Uno de los momentos más destacados de la feria fue la presentación del libro «Buenas prácticas del e-learning XXVI», coordinado por ANCYPEL y presentado por el catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de Sevilla, Julio Cabero Almenara. La obra analiza la transformación del e-learning en los últimos años, impulsada por el avance de la inteligencia artificial, la consolidación de metodologías híbridas y la importancia de la formación permanente como motor de empleabilidad.
Desde la perspectiva institucional, Alfonso Gentil Álvarez-Ossorio, subdirector general de Programas y Gestión en la Dirección General de Planificación, Innovación y Gestión de la Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, destacó el papel de la formación virtual en el sistema de Formación Profesional, adaptándose a las necesidades de cada alumno.
Juan Carlos Tejeda, director de Formación de CEOE, ofreció una visión crítica sobre la situación de la formación para el empleo en España, revelando que solo el 30% de los trabajadores participa en actividades formativas anuales, muy lejos del objetivo del 60% marcado por la Unión Europea para 2030. Además, apenas entre el 5% y el 6% de las personas desempleadas recibe formación, a pesar de ser uno de los colectivos que más la necesita.
La inteligencia artificial también fue protagonista en las discusiones. José Luis Díez Torres, embajador de Educación en HP Academy, afirmó que la IA no reemplazará a los profesores, pero sí a aquellos que no la utilicen. Por su parte, Manuel Abellán Serna, ejecutivo de Industria en Educación Superior en Microsoft España, explicó cómo la IA está impactando en todo el ciclo de vida del estudiante, desde el reclutamiento hasta la prevención del abandono escolar.
Dirk Rosquillas-Tovilla, CEO de Grupo Edvolution y partner de Google, destacó el papel de la IA como motor de eficiencia en la gestión educativa, permitiendo mejorar los procesos de aprendizaje y optimizar la toma de decisiones basadas en datos. Además, Elzbieta Godlewska, del Linux Professional Institute, abordó la necesidad de reducir la brecha de talento digital mediante certificaciones en tecnologías abiertas como Linux.
Finalmente, DIGIeLEARNING también sirvió como escaparate de innovación educativa, reuniendo a empresas tecnológicas, universidades, centros de formación y startups que presentaron soluciones innovadoras para el aprendizaje digital, desde plataformas de gestión de aprendizaje hasta herramientas de gamificación y analítica del aprendizaje. Desde ANCYPEL, se subrayó que DIGIeLEARNING se consolida como un foro de referencia para compartir conocimiento y contribuir al desarrollo de un ecosistema de formación digital más sólido y orientado al futuro.