El sindicato FSIE Madrid ha presentado un diagnóstico integral que aboga por la finalización de la política del «coste cero» que afecta negativamente a los derechos de los trabajadores en el ámbito de la educación Concertada, Privada, Infantil, Formación Profesional, Discapacidad y Universidades. Este diagnóstico fue expuesto durante una reunión institucional con la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo Carbajo, quienes también estuvieron presentes importantes figuras del sector educativo.
FSIE Madrid inauguró el encuentro con la entrega de un exhaustivo Dossier Técnico de Reivindicaciones, el cual se plantea no solo como una lista de quejas, sino como una propuesta constructiva para favorecer la sostenibilidad del sistema educativo en la Comunidad de Madrid. Durante su intervención, José María Méndez Neira, secretario general de FSIE Madrid, destacó que el modelo educativo madrileño se basa en una injusticia estructural, donde el ahorro que generan los centros concertados y privados no se traduce en mejoras para sus trabajadores. «No se puede exigir excelencia educativa sin invertir en quienes la hacen posible», advirtió.
La reunión ha dado lugar a reivindicaciones específicas por sectores. En cuanto a la enseñanza concertada, se demanda una homologación salarial real que contemple complementos, la reducción de la carga lectiva, una jubilación parcial estable y la inclusión del personal de administración y servicios en el pago delegado. Para abordar estos temas, el sindicato ha propuesto la creación de una Mesa Sectorial específica.
En el ámbito de los centros de educación especial, es urgente aumentar la financiación y mejorar las ratios para asegurar una atención de calidad, así como reconocer profesionalmente la labor de sus trabajadores. Respecto a la Formación Profesional, FSIE ha solicitado la restitución de conciertos en Grado Superior, acompañado de una regulación clara de condiciones laborales para los docentes.
Para la educación infantil, el sindicato exige que las licitaciones no se otorguen al «mejor postor», con el objetivo de evitar la precarización de salarios, y la transición del sistema de cheques al Concierto Educativo. En el ámbito universitario y privado, las demandas incluyen incentivos salariales y un reconocimiento efectivo de la carrera profesional.
Como resultado de la reunión, la consejera ha manifestado su compromiso de llevar a cabo reuniones de trabajo permanentes para mejorar las Escuelas Infantiles de gestión indirecta en la Comunidad de Madrid. Además, se ha anunciado la creación de un plan programado y negociado que abarcará un periodo de tres años, el cual incluirá la reducción de ratios y la dignificación de la profesión docente.
