El sindicato FSIE Madrid ha presentado esta mañana un plan estratégico para mejorar la educación infantil (0-3 años) en una reunión con representantes del Gobierno regional. Encabezados por su Secretario General, José María Méndez, los miembros del sindicato han enfatizado la importancia de esta etapa del desarrollo educativo, subrayando que no debe estar sujeta únicamente a criterios económicos o de conciliación.
Durante el encuentro con la Consejera de Educación, Mercedes Zarzalejo, y otros altos funcionarios de la administración educativa, FSIE Madrid ha hecho hincapié en la necesidad de reducir las ratios de alumnos en las aulas en al menos un 25%. Esta propuesta busca establecer un límite máximo de 6 alumnos para el grupo de 0 a 1 año, 10 alumnos para el grupo de 1 a 2 años y 15 alumnos para el grupo de 2 a 3 años. Según el sindicato, los actuales grupos son excesivos y no favorecen el desarrollo de la autonomía, la socialización ni el aprendizaje en un entorno fuera del hogar.
Además, FSIE Madrid ha exigido la implementación de apoyo fijo en todas las aulas, lo que permitiría a los educadores llevar a cabo proyectos educativos, garantizar la seguridad de los niños y reducir el agotamiento del personal. Estas demandas se presentan en el contexto de alarmantes diferencias salariales entre los docentes de la red pública y aquellos en gestión indirecta. Mientras que un maestro en la red pública puede recibir entre 2.460 y 2.600 euros al mes, el salario en la gestión indirecta se reduce a 1.560 euros. Para remediar esta disparidad, el sindicato solicita la introducción del pago delegado y un complemento autonómico.
A lo largo de la reunión, se ha solicitado que se priorice la calidad del proyecto educativo sobre criterios económicos en las licitaciones, advirtiendo que una oferta más baja conllevaría inevitablemente precariedad laboral y recortes en alimentación y materiales para los niños. FSIE ha dejado claro que «la escuela infantil no es una obra civil, es la base del sistema educativo».
La Consejera Zarzalejo ha respondido positivamente a las propuestas, comprometiéndose a mantener un diálogo abierto y a revisar las condiciones de los nuevos pliegos de contratación para el curso escolar 2027/28. Una de las medidas a estudiar es la creación de apoyos fijos en aulas, lo que implicaría una estructura de cuatro educadoras para cada dos clases. Aunque reconoció un incremento del 17% en los módulos de financiación, la Consejera también admitió que esta alza no se ha traducido equitativamente en mejoras salariales para las trabajadoras.
Finalmente, se destacó que el próximo ejercicio podría contar con un nuevo aumento del 9% en los módulos de financiación, lo que generará expectativas en torno a la mejora de las condiciones laborales en el sector de la educación infantil.
