El Colegio Juan Pablo II de Parla está revolucionando la educación a través de un proyecto innovador que combina programación y robótica, transformando a los estudiantes de meros usuarios de tecnología en creadores activos. Esta iniciativa, enmarcada dentro del Plan Digital del centro, ha sido impulsada con el apoyo de la Comunidad de Madrid, permitiendo la integración de herramientas tecnológicas con un enfoque pedagógico estructurado.
Uno de los aspectos más llamativos del proyecto es la introducción de las llamadas «mascotas tecnológicas», robots diseñados para que los alumnos interactúen con ellos mediante programación. Entre estos destaca Gepeto, cuyo nombre es un guiño a las siglas del colegio en inglés (JPII) y al personaje que daba vida a Pinocho, simbolizando la creación y el control de la tecnología. Junto a él, ROMI (Robotics Outreach Mobile Initiative) facilita la movilidad del taller de robótica, permitiendo que las actividades se realicen en cualquier aula del centro.
En un entorno donde los jóvenes están constantemente expuestos a dispositivos digitales, el colegio propone un enfoque distinto: enseñar a entender la tecnología desde su base. Los alumnos no solo manejan robots, sino que los programan, ajustan su comportamiento y comprueban en tiempo real los resultados de su trabajo. Este método fomenta el aprendizaje mediante el ensayo, el error y la mejora continua, como se aprecia en los vídeos generados durante el proyecto.
Más allá de las habilidades técnicas, la iniciativa promueve competencias clave como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Cada acción de los robots responde a instrucciones diseñadas por los estudiantes, lo que les obliga a estructurar su razonamiento y anticipar consecuencias. Además, el proyecto incorpora una dimensión colaborativa, donde los alumnos comparten ideas y soluciones en un entorno dinámico.
Juan Carlos Baena, coordinador del proyecto, destaca que el objetivo no es solo usar tecnología, sino comprender su funcionamiento y ser capaces de construir con ella. Asimismo, el colegio enfatiza el uso responsable de la tecnología, enseñando a los estudiantes a relacionarse con ella de manera activa y consciente, evitando el consumo pasivo.
Los resultados del proyecto reflejan no solo avances técnicos, sino también el desarrollo de habilidades personales como la paciencia, la constancia y la adaptabilidad. Con esta propuesta, el Colegio Juan Pablo II de Parla consolida su modelo educativo, integrando innovación, tecnología y valores para preparar a sus alumnos ante los desafíos del futuro.
