La Universidad Online del siglo XXI, UTAMED, ha comenzado a operar este año con el objetivo de ofrecer soluciones a un mercado que enfrenta dificultades en la curva de aprendizaje de muchos alumnos titulados. Esta iniciativa, que se presenta como un recurso clave para formar a profesionales altamente competitivos, enfatiza la importancia de otorgar a sus estudiantes competencias que los diferencien de aquellos que provienen de otras carreras universitarias.
Paco Ávila, presidente de UTAMED, ha señalado la necesidad de estrechar la colaboración entre la universidad y las empresas del sector, destacando que los tres pilares fundamentales de esta nueva institución son la docencia, la investigación y la transferencia de conocimientos. A diferencia de muchas universidades nacionales y europeas, que a menudo carecen de una conexión adecuada con el mundo empresarial, UTAMED se propone crear un espacio donde los contenidos educativos estén perfectamente alineados con las necesidades del mercado laboral.
Además, la institución es plenamente consciente del impacto de la tecnología en la actualidad. Según Ávila, el enfoque no debe limitarse solo a los conocimientos técnicos, ya que las habilidades que alguna vez se consideraron «blandas» son ahora cruciales. Con el avance de la tecnología y el uso de la inteligencia artificial, muchas competencias se pueden abordar mediante programas y herramientas digitales. Por ello, UTAMED se basa en un modelo formativo que denomina «Triada Virtuosa», que integra tres áreas transversales de aprendizaje.
La primera área es la de habilidades sociales, que incluye competencias como el pensamiento crítico, la comunicación y el poder de convencimiento. UTAMED reconoce que los reclutadores valoran cada vez más estas cualidades durante los procesos de selección.
La segunda área se centra en las habilidades personales, como la autoconocimiento. La institución subraya que un estudiante que se conoce a sí mismo y mantiene una mente equilibrada podrá desarrollar todo su potencial. Por ello, la formación en competencias emocionales es clave, enfocándose en aspectos como el autocontrol y la autovaloración.
Finalmente, la tercera área aborda la vocación y orientación al emprendimiento. Este aspecto no implica que todos deban emprender, sino que estén capacitados para hacerlo si surge la necesidad, fomentando una actitud proactiva hacia el mundo empresarial. Todos los programas de grado y máster de UTAMED incluyen formación específica en este ámbito, preparando a los estudiantes para considerar la posibilidad de iniciar sus propios proyectos empresariales.
UTAMED emerge como una respuesta innovadora a las demandas de un mercado laboral en constante evolución, proveyendo a sus alumnos con las herramientas necesarias para destacar en un mundo profesional cada vez más competitivo.
