Durante el periodo estival, mantener el hábito de la lectura en los niños puede convertirse en un desafío, especialmente ante el riesgo de perder aprendizajes adquiridos durante el año escolar. Para abordar esta situación, la entidad Glifing ha diseñado un enfoque innovador que promueve el entrenamiento lector a través de un juego educativo, evitando que la lectura se perciba como una carga académica.
Investigaciones indican que la falta de práctica lectora en los meses de verano incide negativamente en el desarrollo de algunos menores, afectando especialmente a aquellos con dificultades lectoras previas. Ante este panorama, Glifing propone un método sistemático que personaliza la dificultad del entrenamiento en cada sesión, lo que favorece la motivación de los niños.
La clave para fomentar la lectura durante las vacaciones radica en incorporarla a la rutina diaria de una manera lúdica y compartida. Con solo dedicar entre 10 y 15 minutos diarios, los pequeños pueden mantener su hábito lector de forma efectiva. Esta actividad no debe sentirse como una obligación escolar, sino como una oportunidad para disfrutar de la lectura en su diversidad, ya sea a través de cómics, cuentos o incluso revistas.
Además, los expertos sugieren estrategias para hacer la lectura más atractiva, como dejar que los niños elijan sus lecturas, leer en voz alta juntos y utilizar situaciones cotidianas para practicar, como la lectura de menús o mapas. Tras cada sesión, es recomendable conversar sobre el contenido y valorar el esfuerzo realizado, en lugar de corregir constantemente, lo que mejora la disposición hacia la lectura futura.
Desarrollado en colaboración con la Universidad de Barcelona y respaldado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, el método Glifing ha sido reconocido en el ámbito educativo. La plataforma ha participado en la aceleradora SEK Lab Edtech y es parte del Kids Clúster. Actualmente, ofrece una demo gratuita en su página web oficial, permitiendo a los interesados explorar su innovadora metodología de entrenamiento lector.
