En 2024, un total de 23,2 millones de estudiantes se encontraban recibiendo educación primaria en la Unión Europea, lo que representa una ligera disminución del 0,2% en comparación con 2023, equivalentes a 35.153 alumnos menos. Sin embargo, si se observa la situación en relación con 2014, la cifra ha aumentado un 2,9%, es decir, 659.086 alumnos más.
Francia lidera la lista con el mayor número de alumnos en educación primaria, alcanzando los 4,1 millones. A continuación, Alemania se sitúa con 3,3 millones, mientras que España e Italia contabilizan 2,8 y 2,6 millones de alumnos, respectivamente. Por el contrario, Malta, Luxemburgo y Chipre son los países con las cifras más bajas, con 27.537, 43.020 y 60.596 alumnos, respectivamente. Esta distribución refleja no solo el tamaño poblacional de cada país, sino también estructuras demográficas y la edad habitual de inicio de la educación primaria y de la educación formal obligatoria.
A lo largo de la última década, se ha observado un incremento en el número de alumnos en 15 de los países de la UE, mientras que 11 naciones han registrado descensos. Los aumentos más significativos se han dado en Luxemburgo (21,4%) y Eslovenia (18,2%). En contraparte, las caídas más pronunciadas se registraron en Polonia (-25,7%), Croacia (-10,3%) y Portugal (-10,0%).
En cuanto a la relación alumno-profesor, en 2024 la media en la UE se sitúa en 13,3 alumnos por cada docente. Este ratio es indicativo de los recursos docentes disponibles en el sistema educativo, sirviendo como un indicador indirecto para analizar las condiciones de escolarización. Grecia y Luxemburgo presentan los ratios más bajos, con 7,4 y 8,2 alumnos por profesor, respectivamente, siendo los únicos países de la UE con ratios inferiores a 10. En el otro extremo, Alemania (15,2), los Países Bajos (16,3), y Francia y República Checa (ambos con 17,9) superan los 15 alumnos por docente.
Desde 2014, el ratio promedio en la UE ha disminuido de 14,2 a 13,3 alumnos por profesor, con reducciones observadas en 23 países miembros. Las mayores bajadas se produjeron en Bulgaria, donde el ratio pasó de 17,8 a 10,4, y en Eslovenia, que vio una caída de 15,9 a 10,8. En contraste, Austria mantuvo su cifra en 12,0 alumnos por profesor, y en Lituania se registró un aumento de 10,2 a 13,7.
Este informe coincide con la celebración del Día Internacional de la Alfabetización, una jornada que destaca la importancia de los programas de educación primaria en el desarrollo de habilidades fundamentales en lectura, escritura y matemáticas, esenciales para cimentar un aprendizaje integral y el desarrollo personal y social.
