SchoolFan es la primera iniciativa europea enfocada en la lucha contra la desinformación climática, un problema que ha cobrado relevancia en los últimos años. Tras dos años de colaboración entre España, Portugal, Francia y Grecia, esta iniciativa del programa Erasmus+ concluirá oficialmente el 28 de junio, destacando la creación de un sistema de verificación climática con una fiabilidad de hasta el 90%.
Un estudio realizado en el marco del proyecto ha puesto de manifiesto la persistencia de la desinformación sobre el cambio climático en el sur de Europa. En este análisis se reveló que el 27% de los contenidos relacionados con el cambio climático en Portugal eran falsos, en comparación con el 20% en España, el 19% en Grecia y un 8% en Francia. Estos datos evidencian la necesidad urgente de abordar esta problemática, que afecta particularmente a los jóvenes.
SchoolFan se centra en empoderar a los adolescentes como herramientas clave para combatir la desinformación climática. Durante el desarrollo del proyecto, más de 350 estudiantes de secundaria participaron activamente en la evaluación de contenidos sobre el cambio climático en plataformas digitales como TikTok, Instagram y YouTube. Gracias a una formación específica y al uso de protocolos de verificación, los estudiantes lograron identificar entre el 80% y el 90% de los contenidos falsos analizados.
El proyecto, que ha sido llevado a cabo por universidades y centros educativos de los cuatro países, ha generado un modelo educativo que promueve la ciencia ciudadana, la alfabetización mediática y el pensamiento crítico. Los resultados obtenidos enfatizan que, aunque los jóvenes son vulnerables a la desinformación climática, también pueden adquirir las competencias necesarias para detectarla y analizarla de forma efectiva.
La participación en SchoolFan ha sido significativa, abarcando a más de 350 estudiantes, 93 docentes y 32 clases de secundaria. Las universidades involucradas, como la Universidad de Aveiro, la Universidad Rey Juan Carlos y la Universidade Nova de Lisboa, entre otras, han trabajado en conjunto para ofrecer una guía de buenas prácticas y recursos digitales en cinco idiomas. Estos materiales, que se pondrán a disposición de la comunidad educativa al finalizar el proyecto, tienen como objetivo facilitar la integración de la alfabetización mediática y climática en los centros educativos europeos, impulsando así la formación de una sociedad más crítica y responsable frente a la desinformación sobre el cambio climático.
