Más de 1.000 escolares de Tenerife han tenido la oportunidad de acercarse al conocimiento del océano y sus ecosistemas a través de un innovador proyecto educativo coordinado por Underwater Gardens International (UGI) en el marco de OCEAN CITIZEN. Desde noviembre, esta iniciativa ha superado los 42 talleres y ha logrado impactar significativamente en la formación de los alumnos, brindándoles la posibilidad de analizar al microscopio muestras recogidas a 15 metros de profundidad en la Marina San Miguel.
Esta experiencia educativa se ha extendido recientemente a más de 450 niños de entre 3 y 12 años del municipio de Guía de Isora, donde han participado en charlas interactivas, actividades dinámicas y cuentacuentos centrados en los bosques marinos y sus habitantes. A través de estas metodologías, se busca que el alumnado comprenda la riqueza de los ecosistemas litorales canarios y la importancia de su conservación.
Una de las piezas centrales del programa es BiodivOcean, que se enfoca en los alumnos de 6º de Primaria. Este segmento del proyecto incluye una aproximación práctica al método científico, para lo cual se han instalado discos de estudio en la Marina San Miguel, a profundidades de 1,5 y 15 metros. En mayo, estas muestras serán recuperadas para que los estudiantes puedan analizarlas en el aula, identificando las especies presentes y elaborando informes de seguimiento sobre la biodiversidad.
Desde los cursos de infantil hasta los primeros niveles de Primaria, las sesiones educativas han abordado la importancia de los bosques submarinos y otros hábitats marinos de Canarias, utilizando materiales visuales y dinámicas participativas adaptadas a cada grupo de edad. Para los más pequeños, la historia de «Emi», una cangreja nacida en un charco intermareal, se utiliza como hilo conductor para introducir conceptos esenciales como la biodiversidad y la necesidad de cuidar los ecosistemas costeros.
Dado que Canarias es un territorio insular donde el océano es parte fundamental del paisaje y la vida diaria, la educación oceánica resulta fundamental. Esta iniciativa enfatiza el conocimiento del entorno local, entrelazando ciencia, territorio y la comunidad escolar. Según UGI, «no se protege lo que no se conoce». Cuando los estudiantes descubren los hábitats complejos y las especies que dependen de ellos, transforman su percepción del mar.
De esta manera, el proyecto no solo busca fomentar la cultura científica desde una edad temprana, sino también fortalecer el vínculo entre la infancia y el entorno marino, combinando divulgación, observación y participación activa en procesos de seguimiento de la biodiversidad.
