Representantes de FSIE Madrid, liderados por su Secretario General, José María Méndez, acompañado por Olga Fuentes, Presidenta del sindicato, y Esther Villar, Secretaria de Acción Sindical, han mantenido hoy una reunión con Jorge Elías de la Peña, Director General de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio. Este encuentro tuvo como objetivo presentar las demandas prioritarias del colectivo de trabajadores de centros concertados y de educación especial en la Comunidad de Madrid, donde FSIE Madrid cuenta con una representación del 54%.
Entre las principales exigencias destacan una equiparación salarial real con el personal de la enseñanza pública, incluyendo la recuperación del Complemento Autonómico y el pago de los meses de verano para el personal sustituto. El sindicato también ha denunciado la carga lectiva y burocrática «excesiva» que soportan los profesionales, reclamando un «reconocimiento efectivo del trabajo no lectivo» y una reducción de las ratios de alumnado para mejorar la atención individualizada.
Además, durante la reunión se confirmó que la firma del acuerdo sobre jubilación parcial es inminente, una medida que, según FSIE Madrid, aportará seguridad jurídica para gestionar el relevo generacional en los centros. También se garantizó que las sustituciones se cubrirán desde el primer día, una demanda histórica que busca aliviar la sobrecarga de los equipos docentes y asegurar la calidad educativa.
El sindicato ha hecho hincapié en la situación crítica de los centros de educación especial, denunciando una «infrafinanciación estructural». En este sentido, FSIE Madrid ha reclamado una «revisión urgente» de los módulos económicos y un aumento estable de profesionales de apoyo, como fisioterapeutas, enfermeros y técnicos especializados.
José María Méndez, Secretario General de FSIE Madrid, destacó que «la mejora de las condiciones de los trabajadores constituye el pilar central sobre el que se asienta la calidad del sistema educativo de nuestra región». Este mensaje subraya la importancia de atender las necesidades del personal docente y no docente para garantizar un servicio educativo de excelencia.
